学校与家庭的火花

学校与家庭的火花

编剧：王嵩

序幕

时间：事件发生后的第五天上午

地点：医院病房

人物：教导主任、小虎、局长、叙述者

道具：一张床

幕启：孙小虎半躺在床上，教导主任和局长站在两边，叙述者站在距离较远的一旁。

局长：（面向主任）杨主任，这到底是怎么回事？

主任：（面向局长，愧疚）我那天确实没有打他，是他打我时，我用手电筒挡了一下，才导致他掌骨骨折的。

局长：（面向小虎，关切）孙小虎同学，现在感觉怎么样？

小虎：（用左手指着右手，痛苦的）我的手疼。

局长：（安慰）没事的、没事的，过几天就好了，（稍停）能说说那天的情况吗？

小虎：（痛苦的，有气无力的）我没有打老师，是老师最初对我拳打脚踢，我用手一挡，才会这样的。

局长：（面向两人）不管怎么说，小虎是受伤了，可真实情况到底是怎么样的呢？

叙述者：（镜头转向叙述者）是啊！学生是受到了伤害，但是，显然有人在说谎，到底是怎么回事呢？让我们往下看。

第一幕

时间：事件发生后的第四天

地点：校园内

人物：小虎的奶奶、小虎的外婆、副校长、教师甲、教师乙、叙述者。

道具：一张桌子、两把椅子。

幕启：教师甲和教师乙在聊天，叙述者站在一旁）

叙述者：发生这样的事情是每个人都不想看到的，但是毕竟是发生了。孙小虎是一个独生子，一代单传，奶奶、外婆都健在，不管孩子是对是错谁不心痛呢？特别是届辈人，当然，小虎的母亲到学校闹了一次，

其他的时间都是由其奶奶、外婆来声讨的。

（小虎的奶奶、外婆相互搀扶着上场在台上晃悠，教师甲和教师乙看到看到两位老人，停止聊天）

教师甲：她们怎么又来了，不聊了，不聊了，我们的躲起来，不然以后我们的日子就不好过了。

教师乙：对，不能被他们纠缠，往哪儿躲呢？

甲：我正好下节课有课，我到教师那边去了。

乙：（疑惑）到教师那边，不正好遇见她们吗？

甲：（边走边说）顾不了那么多了。

乙：（绕圈、自语）我躲哪儿啦？哎，对了，（躲到桌子下）躲到这儿。

奶奶：（遇见教师甲）哎，这位老师问一下，你们校长在吗？

甲：（边走边说）不知道。

外婆：那也请你等一下，我们有点儿事，想跟你说说。

甲：（继续走）对不起，该我上课了，要不然就耽误了。（下场）

（两位老人继续转，在桌子下发现了教师乙）

外婆：哎，这位老师你在这干什么呢？

乙：（尴尬，找东西）我的钥匙好象丢这儿啦！我再找。

外婆：找到了吗？

乙：（站起，向下走）没有，不找了，好像丢别的地儿了。

外婆：是吗？那我们有点儿事儿想问一下。

乙：（不理睬，继续向下走）对不起，我儿子病了，我得赶紧回家，对不起了，啊！

外婆：（见两人都走了，非常气愤，大声嚷）你们是什么老师？什么学校？把我们的孩子打成那样，就不管了吗？

奶奶：是啊！学校里还有顶事儿的吗？是不是都死光了？

副校长：（急忙上场，搀扶老人）老人家，老人家，什么事？跟我说。

奶奶：你是谁？跟你说顶事吗？

副校长：我是这儿的副校长，有什么话可以跟我说。

奶奶：那好吧！还是那教导主任打我们孩子的事？

让你说，即使孩子有错，可他毕竟是个孩子，老话怎么说，大人不记小人过，你们可都是有文化的人。

外婆：是啊！你们怎么跟孩子一般见识呢？更不能打孩子，而且打得那么重，说心里话，这事没放在你们身上，（边说边哭）放在你们身上，你们能不心疼吗？

副校长：行了，我们也没想到会发生这样的事情。但是，你们也得从另一个角度想想，你们孩子居然打老师，这是什么学生，难道老师就应该让他打，连正当的防守都不行吗？

奶奶：什么防守？是那个狗皮主任，打我们孩子来着，那主任用手电筒打我们，难道学生的生命受到威胁了，就不能有防守吗？

副校长：我们没打他。

奶奶：你们就是打了。

（双方争吵的场景，无声音）

叙述者：教导主任感觉发生这样的事情，毕竟不是什么光彩的事情，被学生打。事情发生后的一段时间里，看到主任出头露面的次数少了许多。他越想越气愤，但他不敢与家长正面接触，怕发生争执，怕会发生无休止的争吵，怕控制不住自己的情绪和他们打起来，怕影响越来越坏，便通过其他校领导，传达了他的意思。由于双方都坚持自己的观点，不肯让步，家长不肯罢休，一直闹到了局里。

（待续）